Informelles Lernen am außerschulischen Lernort- empirische Untersuchungen als Grundlage für die Konzeption von Informationsmedien zum Thema Elefanten im Opel-Zoo.

Informal learning outside school – empirical evaluations as basis for an informational media  concept  for example elephants at the Opel-Zoo

Examen

91 Seiten

Didaktitk der Biowissenschaften, Prof. Dr. Paul W. Dierkes
Goethe-Universität Frankfurt
Opel-Zoo Kronberg

Zusammenfassung:

Zoos, wie auch der Opel-Zoo, haben multifunktionale Aufgaben, die den Bedürfnissen der Besucher/innen über alle Generationen hinweg entsprechen: Sie schenken Erholung, vermitteln Bildung, fördern die Forschung und helfen dem Naturschutz. Sowohl die Durchführung der Befragung im Opel-Zoo, als auch deren Ergebnisse lassen diese Wechselwirkung erkennen. Somit sind optimale Grundlagen außerschulischen Lernens gegeben. Den Informationsmedien kommt hierbei größte Bedeutung zu.

Die Ergebnisse der Befragung im Opel-Zoo bestätigen ein hohes Interesse der Besucher/innen an Elefanten, zeigen aber keine signifikanten Unterschiede bezüglich der Interessensstärke innerhalb der einzelnen Teilbereiche. Die Befragungspersonen verfügen in allen Bereichen über ein Grundwissen, welches als eher oberflächlich einzustufen ist.

Für die Konzeption von Informationsmedien der Elefantenanlage im Opel-Zoo ergibt sich daraus, dass alle im Fragebogen beinhalteten Teilbereiche berücksichtig werden sollten. Dazu gehören Gefährdungen, Lebensweise und Sozialverhalten, anatomische und physiologische Besonderheiten, Unterschiede zwischen Afrikanischen und Asiatischen Elefanten, Ernährung, Lebendräume und Stammgeschichte. Es erscheint jedoch sinnvoll Schwerpunkte zu setzen, um Übersichtlichkeit zu schaffen. Dazu eignen sich sowohl der Bereich  Gefährdung, als auch die anatomischen und physiologischen Besonderheiten von Elefanten sehr gut. Im Rahmen dieser Arbeit wurden Ideen für die Konzeption von Informationsmedien zum letzteren Bereich dargelegt.

Abstract:

Zoos, like the Opel-Zoo, have multifunctional functions which have to satisfy the demand of all generations. They provide relaxation, transfer education, promote research and help in nature conservation. The conduct of the survey at the Opel-Zoo and the results show the interactions. These are best conditions for learning outside the school. The informational media is very relevant to support this.

The results of the study show a high interest of the visitors on elephants. There are no significant differences within the particular sections. The interviewed persons possess fundamental knowledge in all sections, but this was trivial.

For an informational media concept of for the elephant enclosure it is necessary to take account of all sections in the questionnaire. It contains endangerment, living and social behavior, anatomical and physiological characteristics, differences between African and Asian Elephants, nutrition, habitat and evolution. For a better overview it is necessary to set priorities. The section endangerment and anatomical and physiological characteristics are suitable. In this study ideas for an informational media concept based on these two sections was worked out.

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